El atractivo del curso radica tanto por la temática que trata, al ser un área donde aún sigue existiendo escasa oferta de formación, como por ser completamente gratuito para el alumnado, ya que está subvencionado por el Ministerio de Igualdad y por el INJUVE.

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Con más de doscientas inscripciones recibidas, se han superado las expectativas que en un principio se esperaban. Personas de todas las edades han mostrado gran interés por la realización del curso y por el tema en el que se centra, trabajar con jóvenes desde una perspectiva integral de género.

El pasado 20 de Mayo se abrió el plazo para la inscripción en el II Curso Virtual “Intervención con Jóvenes: Construyendo Igualdad” realizado por AHIGE, dentro del programa Redjovenes.es. Durante el plazo de inscripciones, que finalizó el 3 de Julio, se recibieron diariamente una media de 40 solicitudes.
Este curso, de 60 horas de duración, está dirigido principalmente a técnic@s y profesionales de juventud que deseen mejorar, ampliar y perfeccionar sus conocimientos en el ámbito de la juventud y el género, tratándose temas como la socialización y género o el marco legal e Institucional de jóvenes con perspectiva de género.

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Tras la aprobación por las Cortes Generales de Aragón de la Ley de igualdad en las relaciones familiares ante la ruptura de convivencia de los padres, más conocida como la ley de la custodia compartida, y ante la polémica que este hecho ha levantado, desde AHIGE queremos manifestar lo siguiente:

1.- Reiterar nuestra posición a favor de la Custodia Compartida Igualitaria, dentro del marco de lo establecido en nuestro documento POR UNA VIA IGUALITARIA HACIA LA CUSTODIA COMPARTIDA. Nuestro objetivo es favorecer un verdadero avance hacia la igualdad y la superación del machismo.

AHIGE muestra asi su posicionamiento referente a la custodia compartida 

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AHIGE se ha dirigido recientemente a la Ministra de Igualdad manifestándole su posición sobre el desarrollo en nuestro país de la Custodia Compartida y nuestra preocupación por garantizar que las propuestas legislativas que se están dando o anunciando en diversas Comunidades Autónomas, se hagan con la debida aplicación de la perspectiva de género.

Save the Children y la Organización Hombres contra la Violencia lanzaron el pasado jueves 17 de junio de 2010 la Campaña “Yo decido ser diferente”.

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Surge con el objetivo de proponer nuevas alternativas en el ejercicio de la masculinidad, que redunde en menor demanda de comercio sexual y por ende de menor número de víctimas de trata de personas.

La Campaña “Yo decido ser diferente” busca además sensibilizar que todas y todos somos de alguna forma afectados por la forma actual de ejercicio de la masculinidad. Ante lo cotidiano y socialmente establecido para hombres y mujeres, está la posibilidad de decidir hacer un cambio en las prácticas de la masculinidad para la protección de niñas y niños.

El objetivo del artículo es reflexionar sobre cómo utilizamos el concepto de género y los efectos que conlleva una determinada construcción de la problemática en el caso de la llamada "violencia de género".

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La llamada perspectiva de género suele ser aplicada de una forma muy restrictiva tanto en la reflexión teórica como en el diseño de las políticas públicas. Como mostraremos a través del ejemplo de la violencia de género, se suele utilizar género como sinónimo de mujeres, lo que tiene numerosas consecuencias tanto en el nivel teórico como en la definición de las medidas políticas para combatir el sexismo.

En primer lugar nos centraremos en las leyes española y catalana para combatir la violencia machista. Analizaremos cómo conciben el género y plantearemos las consecuencias políticas que se extraen.
En segundo lugar, a partir de una investigación llevada a cabo recientemente sobre homofobia y transfobia, propondremos una forma más abierta de abordar el género y las violencias que comporta su reproducción.
En esta línea, apostamos por abordar el género y las violencias que comporta de una forma más inclusiva, que nos permita ir más allá de los casos más extremos de asesinatos de mujeres a manos de sus parejas y que nos ayude a visibilizar el resto de violencias cotidianas que tienen la función de reproducir las diferencias y desigualdades de género.

Este libro da una respuesta inesperada e innovadora que puede marcar positivamente la práctica cotidiana escolar.

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Una propuesta práctica y documentada para reducir el fracaso escolar de forma relevante. Algunas personas expertas han dicho del mismo: "una breve pero clarividente y punzante análisis de las verdaderas causas del fracaso escolar", "una pequeña joya de investigación", "con anexos prácticos muy valiosos", "por fin un estudio que pone de relieve lo que realmente ocurre en nuestros centros docentes"...

Este artículo-investigación editado en formato de libro en apenas un centenar de páginas responde a una pregunta clave en educación: ¿Cuál es la manera más eficaz de superar el fracaso escolar actual? O dicho de otro modo ¿Cómo incrementar el éxito escolar? ¿Cómo disminuir considerablemente el fracaso escolar actual?

Editorial BOIRA. Desde este enlace  http://www.scribd.com/doc/30968239/Fracas-Esp puedes descargarlo en PDF o conseguir su impresión en papel.